一、个人简介

黄贤忠，男，重庆渝中区人，无党派人士。文学博士，教授，硕士导师，重庆高校人文素质教学指导委员会委员。先后读于西南大学和广西师范大学的中国古代文学专业。硕士学位论文《论唐五代词与南方音乐的关系》，曾获评2010年西南大学优秀学位论文。博士学位论文《词体的发生与演进考论》获广西教育厅2012年“广西优秀博士学位论文培育项目”立项资助，结题鉴定为优秀。曾获2012年广西优秀博士研究生；2012年博士研究生国家奖学金；2013年广西师范大学“学术之星”称号。

2013年7月来校任教至今，现任必赢bwin线路检测中心中文系主任，汉语言文学（师范）专业负责人，巴渝文化研究中心副主任，中国传统文化研究所负责人，教育创新研究院语文教育研究所所长；重庆古代文学学会副会长；重庆国学学会副秘书长，巴渝文化研究专委会主任；中国唐诗之路研究会理事；中国词学研究会理事；重庆市地方志办公室专家库咨询专家；永川区兴龙湖中学科研副校长。

二、研究方向

中国古代文学与文论、地域文化与礼乐制度、中小学语文与传统文化教育。

三、代表性成果

（一）项目

纵向项目

1.巴渝唐诗之路的形成与传播研究（2021年国家社科基金西部项目）

2.“非遗”传承在乡村学校的跨学科价值和实践路向研究（2022年重庆社科基地重庆市非遗研究中心一般项目）

3.乡村学校教育文化空间逻辑建构与实践研究（2022年重庆教科规划一般项目）

4.新师范”视域下地方高校师范专业导师制研究（2021年重庆高教学会一般项目）

5.渝西明清方志风俗文献整理与研究（2021年重庆市教委人文社科一般项目）

6.夔州府县方志风俗文献整理与研究（2020年西华师范大学四川区域文化研究中心重大项目）

7.中国古代女乐制度与音乐文体关系研究（2020年必赢bwin线路检测中心塔尖项目）

8.渝东北古代方志风俗文献整理与研究（2018年重庆市教委人文社科重点项目）

9.渝东南古代方志风俗文献整理与研究（2017年重庆社科规划一般项目）

10.非物质文化遗产研究专栏建设（2015年重庆市文化委员会专项委托项目）

11.词体发生的文艺生态研究（2014年重庆社科规划一般项目）

12.文体观念与文艺形态互动中的词体建构研究（2014年必赢bwin线路检测中心人才引进项目）

13.唐人曲辞文体观念研究（2014年必赢bwin线路检测中心校级重点项目）

14.民俗文化视域下的巴渝竹枝词研究（2014年重庆市教委人文社科重点项目）

15.词体观的建构与演进（2013年必赢bwin线路检测中心人才重大培育项目）

16.词体的发生与演进考论（2012年广西壮族自治区优秀博士论文培育项目）

横向项目

1.永川区神女湖小学教师综合能力研究与实践，2020.07——2020.12.

2.中迪医疗股份公司企业文化建设专项，2020.01-2022.12.

3.重庆梁平区实验小学国学系列特色课程开发项目，2021.01-2021.12.

4.国家级非遗代表项目研究丛书《金桥吹打》分卷编撰，2021.01-2021.12.

5.编制巴渝文化文献馆建设规划方案项目，2021.03-2021.12.

教改项目

1.专业认证背景下师范人才培养模式改革与实践（2020年重庆市教委高校教学改革一般项目）

2.“国学菁英”实验班（2022年必赢bwin线路检测中心人才培养合格+项目）

3.汉文师范专业专业课考教分离改革路径与方法研究（2022年教育教学改革研究项目“五大教学改革 2.0”专项）

4.国学智慧（2021年必赢bwin线路检测中心线上一流课程培育项目）

5.国学智慧（2021年校级教学改革研究专项课程思政项目）

6.《唐宋词鉴赏》课程综合教改研究（2015年校级重点教改项目）

（二）论文

1.地方传统文化在渝东北文旅开发中的赋能作用[J].三峡文化研究，2022，(00): 166-178+217.

2.乡村教育文化空间的认知缺席与建构策略[J].民族教育研究,2022,33(05):65-72.

3.如何在阅读教学中培养学生的批判性思维——以《说木叶》为例[J].甘肃教育,2022(20):119-122.

4.背景、目标与实践路向——关于教育“双减”与语文教学改革的对话[J].必赢bwin线路检测中心学报(社会科学版),2022,41(05):116-126.

5.非遗传承与基础教育的融合之道——梁平木版年画传承人莫绍萍访谈录[J].必赢bwin线路检测中心学报(社会科学版),2021,40(04):21-31.

6.国学经典融入高校汉文师范培养体系的意义与策略[J].重庆三峡学院学报,2019,35(06):110-116.

7.宋人乐府文体观对其词体认知的影响——以诗话词话中的称谓为例[J].乐府学,2019(01):195-217.

8. 20世纪词体研究回顾与述评[J].中华文化论坛,2018(11):141-150.

9.当前大学生对国学教育的认知和需求——以某高校调查数据为例[J].必赢bwin线路检测中心学报(社会科学版),2018,37(05):70-76.

10.巴渝竹枝词内涵三论[J].湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2016,34(06):113-117+127.

11.高校诗词鉴赏教学中补充文化背景的必要性和实施策略[J].重庆高教研究,2016,4(06):91-97.

12.论唐人对曲辞的文体判断及其理据与分歧——以曲辞在唐代文献中的著录为核心[J].西南大学学报(社会科学版),2016,42(06):126-134+191.

13.中唐女乐制度变迁与文人填词之勃兴[C]//.2016词学国际学术研讨会论文集.,2016:98-112.

14.21世纪近十余年词体研究述评[J].必赢bwin线路检测中心学报(社会科学版),2016,35(03):44-48.

15.论诗词鉴赏作为大学通识课的教学目的和意义[J].必赢bwin线路检测中心学报(社会科学版),2015,34(04):65-69.

16.论北宋初年曲辞的市井流向——以柳永的生平和词作为例[C]//.2014中国词学国际学术研讨会论文集.,2014:251-266.

17.论苏词变革与宋代儒学复兴的内在联系及其思想旨归[J].孔子研究,2013(06):87-94.

18.从本体特性看《文心雕龙》中“气”的内涵及其阐释困境[J].渭南师范学院学报,2013,28(05):70-77.

19.苏词变革的儒学复兴实质及其双重典范意义[J].中国韵文学刊,2013,27(02):14-19.

20.从《西厢记》的变迁看戏曲叙事艺术的演进[J].戏剧文学,2012(10):50-56.

21.《国朝名家诗余》版本及成书考辨[J].四川师范大学学报(社会科学版),2012,39(04):99-103.

22.清初清词选本和清词名家[J].南阳师范学院学报,2012,11(02):40-43.

23.李白的“超人”情结[J].大庆师范学院学报,2011,31(05):47-51.

24.两宋词人“南方化”的成因分析[J].文艺评论,2011(06):56-60.

25.《影梅庵忆语》与冒襄的士人易代心态[J].渭南师范学院学报,2011,26(05):49-53.

26.论唐五代词与南方音乐的关系[D].西南大学,2010.

27.论元杂剧中悲剧冲突消解方式的荒谬性[J].河南理工大学学报(社会科学版),2009,10(03):405-408.

28.从崔莺莺的姓氏谈起——论元稹与山东士族[J].合肥学院学报(社会科学版),2009,26(04):50-54.

（三）专著

1.语文教师国学基础，武汉大学出版社，2020.09.

2.渝东北清代府县志风俗文献汇编，九州出版社,2020.05.

3.渝东南清代府县志风俗文献汇编，九州出版社,2020.04.

4.重庆非遗政策与理论研究论文集，新华出版社,2018.02.

5.唐诗名家名篇注评，光明日报出版社,2018.08.

6.唐宋词名家名篇注评，光明日报出版社,2015.08.

（四）获奖

1.必赢bwin线路检测中心第六届教学成果奖“职后需求视角下语文教师校地协同培养的实践与研究”二等奖（排名第三）（2020年）

2.必赢bwin线路检测中心第五届“金果源”学生最喜爱的教师奖（2023年）

3.必赢bwin线路检测中心第五届“金果源”学生最喜爱教师奖之“特别奖”（2023年）

四、主讲课程

《中国古代文学》《中国古代文论》《中国古代词体研究》《唐宋词鉴赏》《中国古典文献学》《国学导读》《国学智慧》等。